师德榜样在身边——和平楼小学班主任月教研活动

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3月23日下午，和平楼小学按计划开展班主任月教研活动。此次活动的主题是“师德榜样在身边”。学校非常重视此次活动，支部书记王志华带领全体领导班子参会。

以德修身 恪守师德

CULTIVATE ONE'S SELF BY VIRTUE AND STRICTYLU

和平楼小学严格执行上级文件精神，公开、公平、公正地推选出第一届师德优秀教师——全晶晶老师。

全老师于3月22日参加了路北区优秀教师事迹分享，她不仅是和平楼小学的光荣，更是我们班主任队伍的光荣。

以德修身 恪守师德

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全晶晶老师分享她的工作事迹。

全老师98年参加工作，二十五年来，始终怀着对教育事业的一颗初心，默默坚守在三尺讲台，时刻以一名优秀班主任的标准来严格要求自己，以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入到教育教学之中。论语有云：无欲速，无见小利，欲速则不达，见小利则大事不成。作为一名班主任全老师清楚地认识到，只有认真地、一步一个脚印持之以恒地做好教学和班级日常管理工作，不急功近利、不盲目蛮干，班级管理才有序，学生习惯的培养和人格的塑造才能扎实，孩子们才能终身受益。

全老师是我们身边的榜样，是我们追赶的目标，是我们前行的力量。

学习感悟 自我反思

LEARN TOFEEL SELF-REFLECTION

马欣跃 2020年9月入职，

现任二年级班主任。

刚入职时，我是全老师班级的副班主任，不论是对待学校布置的工作，还是对待学生、管理班级，全老师都是尽职尽责，尽心尽力。听了全老师的事迹，我感触很多，虽然没有惊心动魄的故事，但字里行间都是对学生满满的爱和对工作的一腔热忱。感动之余，我更多的是反思，全老师提到的两件事情很触动我。

第一件事就是全老师全方位、多角度的了解学生。她能清楚的知道班级里孩子的家庭组成，孩子有反常举动时，便能轻而易举地理解孩子的行为，从而有的放矢的引导孩子步入正轨。相比之下，我做得还差得远。前段时间一个孩子和好朋友打闹时把小伙伴碰伤了，从那以后情绪经常崩溃：爱哭、敏感、暴躁易怒，我觉得莫名其妙：明明没有多大事情，为什么会有这么大的反应呢？发现孩子的反常行为之后，我立刻从多方面了解情况，才得知孩子跟着爸爸生活，妹妹跟着妈妈，平时父母不在一起，父亲工作忙也疏于照顾，于是孩子的变化一下子就有了答案。于是我和他聊天谈心，告诉他，情绪可以用哭来发泄，但是并不能解决问题，只要你需要帮助、需要倾诉，父母、老师永远会站在你身后。与此同时我也开始自责，如果能早一点了解到孩子的家庭情况，在平时就多关注他一些，尤其是孩子有了矛盾之后，及时加以正确疏导，会不会就可以让孩子免于陷入这种发生矛盾后被抛弃般的孤独情绪中，那他会不会就不会那么敏感、暴躁了，而是化解矛盾后正常的学习生活。

第二件事是网课期间全老师父亲生病，全老师克服困难，不舍小家又顾全大家这也值得我深思，毕竟青春不再，父母年纪越来越大，那父母需要我的时候，我应该如何去平衡家庭和工作。

很幸运入行就来到了和平楼这个有爱有温度的大家庭，也很感激一路走来，领导和老师们对我的提携与帮助，让我面对三尺讲台不再害怕，面对家长不再无措，面对班级管理不再焦虑……但我知道，我离一名优秀的教师还差得远，我一定将终身学习的信念贯彻到底，弥补专业上的不足，缩短和优秀前辈们之间的差距。

学习感悟 自我反思

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李钰娴 2021年8月入职，

现任一年级班主任。

22日我听了路北区各位前辈们的事迹，我深受感动，热泪盈眶。今天再听全老师的演讲，我依然心潮澎湃，各位前辈们对教育的热情、付出和取得的成果，让我感动，让我震惊！教师是一个平凡又伟大的职业。

我又深刻认识到我与前辈们的差距，不仅是在能力、阅历上，更是对于教育事业的付出上，作为一个新教师，我一定会以全老师为榜样，始终严格要求自己，不断地向前辈们学习！

学习感悟 自我反思

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刘兴芳 2021年8月入职，

现任五年级班主任。

全老师的发言让我感受颇深，身为年轻一代的教师，与老教师相比，享受着良好的育人环境，应该更加珍惜现在的好条件，利用好现在的好条件。同时我也反思了一下我的班级管理，对学生的关注不够，今后我要给予学生更多的关心与爱心。“师者，传道授业解惑也”老师不仅仅是教授新知识，更是培养孩子的良好品质，全老师教会他们班的孩子认识爱，学会爱，表达爱，让孩子心理和学识齐发展，在今后的工作中我要多向全老师请教，让自己更快地成长起来。

以德修身 恪守师德

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教研活动中，校长方静介绍了“路北区开展第一届师德榜样在身边”优秀教师遴选活动的盛况。

王志华书记对班主任教研活动做总结发言。

书记对此次教研活动给予了肯定。他说，教师是教育的天使，是学生心中的精神领袖，是学生心灵的开垦者和引导者。可以说教师道德素质比教师文化素质更为重要。德才是教师的灵魂。

教师要为人师表，首先就要求教师的自重、自省、自警、自励、自强、以身作则，言行一致。要学生做的，自己首先要做到；禁止学生做的，自己坚决不做。

教师的作用在于教会学生做人的根本，形成高尚的人格。“务学不如务求师。师者，人之楷模也。”只有教师具备高尚的品德，才能教出品德高尚的学生。

学校会为教师的成长、我们的教育教学做好服务，愿老师们因我们的学校而美丽，学校因老师们而荣光。

END

编辑：郑 芳

审核：王志华